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Le concept d’« apprentissage tout au long de la vie » est développé et soutenu au niveau européen depuis la Stratégie de Lisbonne de 2000.

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"European Credit system for Vocational Education and Training" ou Système européen de crédit d’apprentissages pour l’enseignement et la formation professionnels (EFP).

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La Certification par unités d’acquis d’apprentissage (CPU) est un dispositif organisant la certification des savoirs, aptitudes et compétences professionnels en unités d’acquis d’apprentissage, dans l’enseignement secondaire qualifiant.

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Le Cadre Européen des Certifications (CEC) est l’outil central proposé par le Cadre stratégique Education et Formation 2020.
Il est issu d’une Recommandation européenne de 2008.

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Il s’agit d’un cadre « national » pour l’espace Wallonie-Bruxelles. Il est toujours en construction. Depuis 2009, existent un cadre flamand référencé et un projet de cadre germanophone.

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"European Quality Assurance in Vocational Education and Training" est le Cadre européen de référence pour l'assurance de la qualité dans l'enseignement et la formation professionnels. C’est l’un des outils de référence du Cadre stratégique E&F 2020.

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A Bruxelles, le problème de l’inadéquation entre les compétences dont disposent les personnes en recherche d’emploi et les emplois disponibles (appelé « skills mismatch ») est constaté depuis longtemps. Ce phénomène existe également à l’échelle européenne.

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Créé par le Cedefop* en 2002, Refernet est un réseau européen de collecte et de mise à disposition d’informations sur les systèmes d’éducation et de formation professionnels européens.

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Depuis 2002, et à l’image de ce qui s’était mis en place dans l’enseignement supérieur 3 ans plus tôt (Processus de Bologne), la Belgique et 32 autres pays européens se sont engagés à renforcer leur coopération en matière d'enseignement et de formation professionnels.

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Le 2 juillet 2013, la Commission européenne a lancée une nouvelle initiative : "l'Alliance européenne pour l'Apprentissage".

Elle s'inscrit dans un panel d'outils et d'initiatives récemment proposés par la Commission européenne en faveur de l'emploi des jeunes. En effet, la Commission estime que l’apprentissage est un élément clé de la garantie pour la jeunesse adoptée par le Conseil en avril 2013.

Cette Alliance a comme objectif principal de contribuer à promouvoir l’apprentissage partout en Europe. Elle appuiera les réformes nationales visant à mettre en place ou à renforcer les programmes d’apprentissage, en s'inspirant notamment des modèles d'apprentissage appelés "système dual" existants en Allemagne, en Autriche ou en Suisse. Ces modèles sont très efficients en terme d'insertion dans l'emploi des jeunes.

Plus d'informations sur le site de la Commission européenne : http://ec.europa.eu/apprenticeships-alliance

Le 15 octobre dernier, le Conseil européen rassemblant les Ministres du Travail et des Affaires Sociales de l'UE adopté une déclaration relative à l'Alliance européenne pour l'apprentissage. Cette déclaration est la réponse du Conseil au lancement de l'alliance, dans laquelle il est admis que l'apprentissage de qualité est un outil efficace pour améliorer le passage de l'école à la vie active.

La promotion de l'enseignement par alternance est l'un des focus européens pour lutter contre le chômage des jeunes.

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