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La réussite scolaire des enfants issus des immigrations, sur laquelle ce Livre vert de la Commission européenne entend stimuler la réflexion et instruire de nouvelles actions publiques, constitue un enjeu d’importance pour l’avenir de l’Union. Au vu du caractère de plus en plus multiculturel des sociétés européennes,  et tout particulièrement de certaines grandes villes, il apparaît fondamental d’ouvrir le plus largement possible cette réflexion.

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C’est la situation de l’enseignement obligatoire en Région de Bruxelles-Capitale qui gît au cœur de cette contribution. Les écoles ne sont pas des entités isolées au sein desquelles se déroulerait l’apprentissage : elles ne peuvent être détachées de l’environnement de la grande agglomération urbaine au sein de laquelle elles fonctionnent.

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Bruxelles connaît les mêmes problèmes d’inégalités scolaires que partout en Belgique, mais l’école à Bruxelles semble plus particulièrement marquée par une amplitude accrue de ces difficultés, parfois cumulatives.

Présentation de dix premiers constats à approfondir :

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Nouvel outil de communication à destination des membres de la CCFEE, les notes de synthèses ont pour objectif de faire brièvement le point sur une thématique particulière. Le premier sujet abordé en septembre 2014 est la problématique des équivalences de diplômes à Bruxelles.

La non-reconnaissance des qualifications acquises à l’extérieur de nos frontières constitue un des obstacles à l’intégration socio-professionnelle des personnes d’origine étrangère. L’équivalence des diplômes est justement l’un des outils permettant cette reconnaissance. La présente note de synthèse vise à définir le champ d’application de l’équivalence des diplômes, à rappeler les enjeux de celle-ci à Bruxelles et à présenter les principales initiatives prises en lien avec cette problématique.

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En collaboration avec l'Observatoire bruxellois de l'Emploi, la CCFEE a produit plusieurs notes de synthèse pour la Conférence interministérielle sur les synergies Emploi Formation Enseignement à Bruxelles qui s'est tenue le 23 mars 2009.

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Cet avis sur l'intervention des CPAS dans les domaines de l'enseignement, de la formation et de l'insertion dans l'emploi a été adopté par les membres de la CCFEE ce 24 septembre 2014 à la demande du représentant de l'action sociale.

IPIEQ logoL' Instance de Pilotage Inter-réseaux de l’Enseignement Qualifiant (IPIEQ) vise à optimiser l’offre d’enseignement qualifiant, en termes de disponibilité et qualité du service public, en phase avec les tendances de développement socio-économique régional et sous-régional.

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est le Secretariat permanent de la formation en alternance issu de l'association de tous les acteurs de la formation en alternance, les partenaires sociaux et les opérateurs de formation.

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Le portail de l'enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles fournit toutes les informations utiles tant aux citoyens qu’aux professionnels de l’enseignement : structures, annuaires, documents, dossiers, ressources...

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Le Secrétariat général de l’enseignement catholique (SeGEC) en Communautés française et germanophone de Belgique fédère les quelques 800 Pouvoirs organisateurs de l'enseignement catholique.

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Les enquêtes force de travail - SPF

L’enquête sur les forces de travail (EFT) effectuée en Belgique est une enquête socio-économique auprès des ménages. Son l’objectif premier est de classer la population en âge de travailler (15 ans et plus) en trois groupes exhaustifs et distincts (personnes occupées, chômeurs et inactifs). Elle fournit, sur chacune de ces catégories, des données descriptives et explicatives.

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